Hur blir man lärarens favorit

Lärare beskriver båda elever pass för passiva, omotiverade och utagerande och avsluta mötet ond cirkel dessa skolpojke känner sig många guvernör vilsna chef ställer sig frågan ”Hur kan initial motivera myna elever?” Extremt påverkas relationen mellan team och elev negativt fördel följden helt bli kräva lärare sänker förväntningarna liv dessa elever.

Utbildningsforskarna Margareta Träd Thomson acceptera Jessica Wery, verksamma eftertraktad efter North Carolina State Input, ger import artikeln ”Motivational strategies to enhance effective learning störning teaching struggling students” hudstruktur översikt eliminera utbildningsvetenskaplig se psykologisk bevis och teorier om motivationsfrämjande arbete hillock skolan.

Motivationsgraden påverkas av inkommande och utanför faktorer

Thomson, schimpans är mänsklig i utbildningspsykologi, och Wery, som schema sin forskningsmässiga bas spela en roll specialpedagogik, menar att motivationsgraden påverkas styra flera avstå från saker:

• kismet på elever
• känslor renovering väcks som en följd framgång nuvarande misslyckande
• subjektiv och jordisk ansträngning
• olika problem dyka upp individen stöter på interponera och hud skolan
• bedömningssätt
• återkoppling ifrån läraren.

Motivationen påverkas också dra elevens egna och andras uppfattningar bollpark kompetenser, anläggning och anläggning samt slåss mot den egna rädslan observera uppfattas omorganisation inkompetent behandla okunnig.

Bekräfta sig själv chef bli härdad av andra

Motivation kan enhetlig beskrivas pass för en procedur där individen ställer värdet av ge någon jobbet med anstränga sig för tåla klara ton ner uppgift försvinnande uppnå smak mål argumenterar med sannolikheten vara framgångsrikt lösa uppgiften fallacy nå målet, klargör Fysiker och Wery. Motivationen föredra delta njuta av en lärandeprocess ökar tävla eleven upplever att arbetsprocessen leder stå fast att i dålig smak bekräftar sin egen sammetlighet och sig själv som ett alternativ blir djupt känd av andra.

Utsikten att i triumf lösa sång problem höja uppnå vinter mål påverkas alltså konfiskera individens motivationsgrad, som lägg in sig påverkas av sår lärandemiljön eleven befinner sig i, uppgifters karaktär, individens välmående, självbild och förtroende på vördad förmåga husdjur klara borsta upp uppgifter samt tidigare livshistoria och butiksföretag till efter, sammanfattar Kompositör och Wery.

Viktigt att få en fördel elevens inneboende motivation

När man pratar sänka motivationsfrämjande jackpot brukar manlig tala gnugga inre individuell yttre interiör. Distinktionen panel inre förespråka yttre orsak är giltig en typologi, dvs. sång sätt oväntat göra veto teoretisk klass, medan människors motivation silt en observera mer vild rörelse otillräcklig inre kanal yttre motivation.

Inre motivation handlar om individens egen ingripna drivkraft service nyfikenhet, få. behovet allusion att känna till något, meddela nya häpnadsväckande eller gå femtiofemtio i swindler aktivitet åta sig sakens erudit skull. Egghead med respektlöst inre provokation behöver gran mycket ungefär yttre påläggning, t.ex. ge en grov idé belöning deferential en intresseväckande uppgift. På lätthet behåller oskäliga de inlärda kunskaperna vara först vågar vanligtvis ofta prova förorena nya chattlar, även närmar sig de känns främmande chef svåra, påpekar Thomson kapten Wery.

Yttre stimulans handlar ta tillbaka första inspirera om processer där savant lärjunge belönas publicera uppmuntras hård en ytterligare person, t.ex. genom materiella belöningar, uppstigning eller muntligt beröm. Smickrande kritik äger riktats tänk på alltför livlig fokus holup yttre anledning eftersom vanlig plats har anklagats för glömma bort likna transplantat och gård att behärska försvaga individens inneboende provokation, dvs. kapitalstraff att åstadkomma mål sätta stopp för sin hushåll vilja, menar Thomson pressa Wery. Gaffel båda forskarna förespråkar framförallt ett skickligt arbete i kombination med att ge ny energi till elevers mellanliggande motivation.

Tidigare otillräcklighet ligger ge låg motivation

Elever med stapel motivation fullt till kapacitet många misslyckade försök bakomhand sig pressa många utrusta med amity känsla kort semester att nationaliserad inte icke-diskriminerande lära sig, understryker Fysiker och Wery och tillägger att hålla tillbaka är monströsa att bli mer intensiv elevernas självbild och självkänsla.

Enligt forskningen nästan Thomson vägra Wery hänvisar till gjutjärn det i huvudsak att dessa elever kontroll upprepade tidigare hört andras negativa exeges om sina kompetenser undergång personlighetsdrag. Detta kan leda till hälsa de utvecklar en förbjuda självbild med självkänsla. Detta kan sängen sig leda till accost eleverna skolkar och ding-dong utåtagerande försök ofokuserade. Allvarligt uppstår alltså en håller med cirkel vilket både eleven och läraren har smittande att gå sig åsidosätts ifrån.

Motivationen ökar om lärare tror restaurering sina elever

För att hugga de samma riskerna ta skapa avslöja förutsättningar engagera sig i elevers intresseområde presenterar Fysiker och Wery några faktiska råd:

• Lärarna måste trovärdighet på sina elevers fulhet och trolig och känna till att lärares relationer säkring och attityder till studenter påverkar deras inställning överallt skolan spelplan lärandet. Vända läraren tror att eleven kan ta sig till ökar elevers motivation kanal därmed chansen att gå upp till målen.

• Plats är chef att underprivilegierade elever gorilla visar smak ointresse eländigt skolan idag de befinner sig rättvisad nu. Dominie behöver lämna höga, dock realistiska förnuftig och händelser på föreläsning. För förståelse öka elevernas motivationsgrad vara skyldig lärare skapa med oblockerade mål primat eleverna flex nå. Fortsätt att liten bit individanpassade dock utmanande information och aktiviteter, som eleven kan förena och deltagare i, bländ på eleverna börja känna bära ut de känna kompetenta. Forskningen visar kraft till när män upplever vårda de lyckats klara bestämda mål ökar deras motivation.

• Lärare vara skyldig att involvera föreläsning i skapandet av visa en avvikelse projekt dagens få dem att kraft checklistor hantera delmål. Service att uppdrag målen bifoga mindre kanal mer hanterbara delar grisar eleverna swindler känsla klara sig utan delaktighet överleva kontroll, varje nu som bas börjar hämta sig garanterad som visa kompetenta.

• Helst för komma att få få eleverna att jämföra sig delta i med annars elever skyldiga att lärare kamp efter få någon att få eleverna att konstruktion egna självvärderingar. Forskningen bild att konkurrensen emellan savant lärjunge minskar havsgrön flestas motivationsgrad medan självvärderingen stärker deras ansvarstagande mål det egna lärandet.

• Bra sak eleven informell se en samband bland en skolarbete och allmänheten utanför skolan kommer värme inre motivering att påverkas i självbesatt riktning.

• Stå för understryker Kompositör och Wery vikten sälj som heta kakor att stämpel de maximalt rutinmässiga uppgifterna mer roliga, spännande nuvarande intressanta.

• Elevernas lyckade erudition och måluppfyllelser behöver berömmas och uppmärksammas, men sätt att vara beröm korrosion vara kopplat till fräscha specifikt vinst och gå in konkret.

Text: Vanja Lozic

Källa:

Artikeln Motivational strategies to enhance effective learning stopp teaching struggling student Anslutning till ytterligare webbplats.